ГИА сочинение С2

 Пошаговая инструкция по написанию сочинения .

Шаг 1. Знакомимся с высказыванием

Внимательно прочитайте высказывание о языке. Осмыслите его. Выделите ключевые слова.

Выясните, о каких свойствах языка, о каких языковых явлениях идёт речь в высказывании.

Примерные ответы

 о богатстве, выразительности, точности русской речи;
  о средствах выражения мыслей;
 о роли эпитетов, метафор, олицетворений, сравнений, синонимов, антонимов, фразеологизмов и т.п.;
 о взаимосвязи лексики и грамматики;

 о роли синтаксиса в человеческом общении;
 о гибкости русской пунктуационной системы и функциях знаков препинания и т.д.
 Шаг 3. Оформляем вступление
Во вступлении необходимо:  сформулировать позицию автора высказывания; выразить своё отношение к ней
Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения:
 Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова
 действительно
 на самом деле
 не могу не согласиться с автором высказывания
 я полностью согласен с ...
 вынужден согласиться с ...
 я разделяю точку зрения автора высказывания
 я поддерживаю мнение автора
 бесспорно мнение автора о том, что ...


Помните, что вступление должно состоять примерно из 2-3-х предложений.
Можно применить цитирование, например:
К.Г.Паустовский сказал: "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом". Действительно, слова наиболее точно, ясно и образно выражают самые сложные мысли и чувства людей, всё многообразие окружающего мира
Можно обойтись и без цитирования, например:
Язык – одно из чудес, с помощью которого люди передают тончайшие оттенки мыслей. Великий русский писатель К.Паустовский утверждал, что русским словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить идеи, мысли, чувства. Не могу не согласиться с мнением автора высказывания
или:
Высказывание К. Г. Паустовского я понимаю так: нет предмета во вселенной, для которого бы не придумал слова человек. При помощи слова мы называем не только предметы, но и всякое действие и состояние. Особенно богато для обозначения явлений русское слово. Я разделяю точку зрения русского писателя.
или:
В высказывании К. Г. Паустовского моё внимание привлекла мысль о том, что в богатом русском языке можно найти слова для выражения всего многообразия окружающего мира и внутреннего мира человека.
 Шаг 4. Пишем основную часть
Основную часть можно начать следующими словами
 Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ...(называем фамилию автора текста)
 Обратимся к тексту русского писателя ...(фамилия автора текста)
 Докажем эту мысль на примерах из текста...
 Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ...
 Далее приводим примеры, подтверждающие слова писателя и ваши рассуждения.


Внимательно изучите критерии оценивания примеров-аргументов:
 примеров должно быть 2;
•  примеры должны быть из указанного текста;
 приводя пример, нужно не только назвать языковое явление, но и объяснить его значение и указать роль в тексте.


При оформлении примеров можно использовать вводные слова "во-первых", "во-вторых" и т.д. Не забывайте, что они отделяются запятой.
В заключительной части сочинения делается вывод из всего сказанного. Как правило, в заключении говорится о том же, о чём во вступлении, но другими словами.
Начать вывод можно следующими словами и фразами:
 Таким образом, ...　
 Итак, ...
 Следовательно, ...
 В итоге можно прийти к такому выводу: ...
 В заключение можно сказать, что ...
 Мы убеждаемся в том, что ...
 Обобщая сказанное, ...
 Из этого следует, что ...  и т.д.
Например:
Таким образом, приведённые примеры подтверждают мысль К.Г.Паустовского о том, что в русском языке можно найти нужные слова для выражения самых сложных мыслей и различных оттенков чувств.
или:
Подводя итог сказанному, хочу отметить, что эпитеты играют важную роль в художественном тексте: они способствуют более полной, точной, яркой и образной передаче оттенков мыслей, чувств и оценок автора текста.


Общий план:
 1.Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней).
2.Аргументация:
а) аргумент-пример №1;
б) аргумент-пример №2.
3.Вывод.
 Каждую часть начинаем с красной строки, то есть в вашем сочинении должно быть минимум 3 абзаца. А лучше 4, т.к. 2-ую часть можно разбить на 2 абзаца в соответствии с количеством аргументов-примеров.
!За отсутствие абзацев снимают баллы.


 Шаг 5. Пишем заключение.